Neste libro descríbese unha investigación que destaca a importancia dos aspectos emocionais, relacionais, vivencias na aprendizaxe, aportando datos que confirman a opinión de moitos estudiosos do tema que, como Monedero (1984), afirman que algún papel deben xogar os factores emocionais na aprendizaxe escolar cando tantas investigacións se están realizando sobre a incidencia da ansiedade nas mesmas